Sociedad y vida cotidiana en el porfiriato

Ubicacion Espacial...Mapas

                                                                         México 1829

                                                                                      Mexico 1836

                                                

 

Ruta del ejército estadounidense en la guerra del 45-47

El cuarto mapa se indicará en clase.

Lista de Cotejo Instituciones

1. Presenta una portada con todos los datos en orden  (1)
2. Se distinguen con claridad los objetivos y funciones de las instituciones gubernamentales (2)
3. Presenta 18 instituciones gubernamentales (1)
4. Cada institución lleva una imagen acorde a la institución y es de tamaño proporcional (3)
5. Incluye los diagramas de dos tramites en la secuencia adecuada (2)
6. Presenta las actividades de la pag 169 con los puntos desarrollados correctamente (2)
7.define las intituciones sociales (familia e iglesia) asi como sus funciones (1)
8.Contesta con precision y ampliamente las preguntas de la página 173 (2)
9. Contesta con presición y ampliamente las preguntas de las páginas 174 y 175 (2)
10. Presenta ilustraciones de los temas 2 y 3 (1)
11. La ortografía es correcta al 100% (1)
12. El trabajo presenta orden y limpieza (1)
13. Esta elaborado con letra arial de 12 puntos (1)
14. Aparecen los nombres en orden alfabetico empezando por apeídos en esta lista de cotejo (2)
       TOTAL.


La lista de cotejo se presenta en forma de tabla lleva el atributo y 4 celdas  en la primera va el valor del atributo (que aparece aqui delante de cada uno) en total suman 22.
  Los otros tres espacios son para escribir la ponderación que es Si , Regular , No

   Al final de la lista de atributos incluir un renglón más para anotar el total como  aparece en el listado que aquí presento.

Lista de Cotejo Periódicos

Lista de Cotejo periódicos

1. Esta elaborado en dos hojas de rotafolio blancas en posición vertical
2. Los textos se encuentran escritos en computadora
3. Presenta encabezado (primera pagina)
4. Presenta 3 entrevistas, 3 noticias y un artículo de opinan
5. Presenta un elemento extra de publicidad o propaganda
6. La letra es arial en 16 puntos
7. Cada entrevista, noticia y el artículo de opinión llevan unja imagen de tamaño proporcional al texto (que se note)
8. Las entrevistas deben contener al menos seis preguntas sin contar los datos generales como preguntas
9. Las noticias deben contestar con claridad a las preguntas que se formulan para redactar una noticia.
10. El artículo de opinión presenta el evento y una opinión sobre el mismo
11. Todo el material debe ser referido a los periodos que se indicaron
12. El periódico lleva un nombre de acuerdo al tema y al grupo que representa
13. Todo elemento del periódico se basa en acontecimientos reales y la información es exacta
14. Las entrevistan incluyen al menos dos preguntas sobre actitudes pensamiento u opiniones del personaje
15. El contenido está bien distribuido
16. NO contiene faltas de ortografía
17. Está limpio y presentable.

NOTA. La lista de cotejo debe presentarse el dia de la evaluacion de lo contrario no habrá evaluación

Lista de cotejo Linea del tiempo

1. La línea esta trazada en hoja de rotafolio blanca

2 .La línea mide 20 cms de ancho
3. Cada intervalo de la línea representa un año y mide 20 cms
4. La línea se encuentra trazada al centro de lo ancho y es visible
5. La línea es una sola tira
6. Los colores que se utilizan son adecuados para visualizarse
7. Presenta armonía en colores y distribución
8. En la parte superior de la línea se encuentran los acontecimientos de la Nueva España
9. En la parte inferior de la Línea se encuentran los acontecimientos de España (y otros)
10. La línea contiene TODOS los acontecimientos de el periodo que corresponde
11. la distribución permite distinguir claramente el año y cada acontecimiento en la secuencia correcta.
12. Cada acontecimiento esta representado con una imagen
13. Las imágenes son adecuadas al tema
14. La línea del tiempo se presenta limpia y en buen estado
15. La línea del tiempo no presenta faltas de ortografía
16. La linea del tiempo esta trazada horizontalmente

NOTA:La lista de cotejo debe entregarse el dia de la evaluacion de lo contrario no habrá evaluación

Temario Noviembre

TEMA I. Guerra de Sucesion española

a. Casa reinante antes de las reformas borbonicas
b. Casa reinante depués de las reformas borbonicas
c. El tratado de Utrech
d. Reyes más importantes a partir de las reformas borbonicas

TEMA II REFORMAS BORBONICAS
a. Caracteristicas de los nuevos funcionarios
b. El ejército
c. Las intendencias
d.La expulsion de los jesuitas
e. Los fueros
f. Los impuestos a la Iglesia

TEMA III. ARTE, RELIGION Y SOCIEDAD
a. El criollismo
b. Tipos de música
c. Temas de las esculturas y la pintura
d.Temas de la literatura
e.Devoción Principal
f. Las mercedes reales
g.Efectos de las crisis agricolas
g. La plebe
h.Conflicos entre criollos y peninsulares

TEMA IV. ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA
a. Inconformidad politica
b.la invasión francesa a España
c. Postura del Ayuntamiento y la audiencia ante la invasion
d.golpe de Estado de los peninsulares
e. Las conspiraciones

TEMA V. CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA
A. Ideas de la ilustracion
b. Revolucion Francesa
c. Independencia de las 13 colonias
d. Reformas borbonicas
e. Desigualdad
f. Liberdad
g.Gobierno

TEMA VI. INICIO DEL MOVIMIENTO ARMADO
a. El grito de Dolores
b. Mov. autonomista
c. Atotonilco
d. La toma de la Alhondiga de Granaditas
e. La batalla en el monte de las cruces
f. La abolición de la esclavitud
g.La batalla en el monte de las cruces
h. Acatita de Bajan
i. Fin de la primera etapa

TEMA VI. ETAPA DE ORGANIZACION
a. Ejército de Morelos
b. Zonas que logra controlar Morelos
c.La contitución de Cadiz
d. Los sentimientos de la nación
e. El congreso de Chilpancingo
f.La contitución de Apatzingan
g. El regreso de Fernando VII a España
h. Abolición de la con stitucion de cadiz

TEMA VII. LA ETAPA DE RESISTENCIA
a. Guerra de guerrillas
b. El indulto
c. La intervencion de Francisco Javier Mina

TEMA VIII. LA CONSUMACION

a. El reestablecimiento de la contitución de Cadiz
b. La conspiración de la Profesa
c. El plan de iguala
d. Las tres garantias
e. El ejército trigarante
f. Los tratados de Cordoba
g. El acta de indepencia.

PERSONAJES: Hidalgo, Allende, Morelos, Guerrero, Iturbide,Iturrigaray, Juan Ruiz de Apodaca, Juan ODonojú, Fco Javier MIna, Felix Ma. Calleja, Fernando VII, Napoleón y José Bonaparte.

Cronología desde 1808 a 1821

TEMARIO OCTUBRE



I. CONQUISTA DE TENOCHTILAN

A. La llegada a México Tenochtitlán
B. La Matanza del templo mayor
C. La noche triste
D. El sitio de Tenochtitlán
E. La caída de México Tenochtitlán


II. LA CONQUISTA
A. Factores que facilitan la conquista
B. La primera gran epidemia
C. La conquista de Michoacán
D. La conquista de los mayas
E. Conquista militar
F. Conquista espiritual


III. PROYECTOS INICIALES
A. La encomienda
B. Obligación de los encomenderos
C. Primeros misioneros
D. Clero regular
E. Clero secular
F. Conflictos entre españoles
G. Productos extranjeros agrícolas
y ganaderos.
H. La segunda epidemia

IV. ECONOMIA Y SOCIEDAD
A. Actividad económica mas importante
B. Tributos
C. El quinto real
D. Los trapiches
E. Puertos
F. Casa de contratación de Sevilla
G. Monopolio comercial
H. Las flotas comerciales
I. Los corsarios
J. Las razas puras
K. Las castas
L. Los criollos
M. Los mestizos


V.MESTIZAJE
a. comida
b. alimentación
c. vestimenta
d. cultura
e. sincretismo religioso
f. la inquisición

La noche triste

Describe lo que ves en la imágen y auxiliandote de lo visto en clase así como de lo que logres investigar,comenta como fue la noche triste...

Triste para quién?

Los mexicanos deberiamos llamarla así? por qué?

mes de Octubre

El sitio de Tenochtitlán

Los últimos días del sitio de Tenochtitlan

Y todo esto pasó con nosotros.

Nosotros lo vimos,

nosotros lo admiramos.

Con esta lamentosa y triste suerte

nos vimos angustiados.

En los caminos yacen dardos rotos,

los cabellos están esparcidos.

Destechadas están las casas,

enrojecidos tienen sus muros.

Gusanos pululan por calles y plazas,

 en las paredes están salpicados los sesos.

Rojas están las aguas, están como teñidas,

y cuando las bebimos,

es como si bebiéramos agua de salitre.

Golpeábamos, en tanto, los muros de adobe,

y era nuestra herencia una red de agujeros.

Con los escudos fue su resguardo, pero

ni con escudos puede ser sostenida su soledad.

Hemos comido palos de colorín,

hemos masticado grama salitrosa,

piedras de adobe, lagartijas,

ratones, tierra en polvo, gusanos ...

Comimos la carne apenas,

sobre el fuego estaba puesta.

Cuando estaba cocida la carne,

de allí la arrebataban,

en el fuego mismo, la comían.

Se nos puso precio.

Precio del joven, del sacerdote,

del niño y de la doncella.

Basta: de un pobre era el precio

sólo dos puñados de maíz,

sólo diez tortas de mosco;

sólo era nuestro precio veinte tortas de grama salitrosa.

Oro, jades, mantas ricas,

plumajes de quetzal,

todo eso que es precioso,

en nada fue estimado ...

Con tus palabras describe cual era la situación de México Tenochtitlan a lo largo de los 3 meses que fué sitiada por los españoles.

Brevemente comenta los sentimientos que se expresan así como los que te generan a ti estos versos.

mes de Octubre

Lista de cotejo (CODICE)

TEMA. LA RUTA DE CORTES (CODICE)
FECHA:
GRADO_________   GRUPO___________
INTEGRANTES DEL EQUIPO.
1.
2.
3.
4.


 INDICADOR                                                         SI               NO                   REGULAR


1. El códice esta formado por 18 láminas

2. Elaborado en hojas media carta en postura vertical

3. Cada imágen es acorde en un 90% al punto que aborda

4. Utiliza colores variados pero armónicos

5. Utiliza símbolos además de imágenes explícitas (50%)

6. Presenta limpieza

7. Las uniones estan bien logradas sin roturas.

8. Presenta una portada  con imagen alusiva

9. Presenta los nombres de los integrantes
con buena ortografia

10. Presenta esta lista a tiempo , limpia y en buen estado


OBSERVACIONES__________________________________________________

Profra. Olivia  Villa______________________

Mural Civilizaciones Prehispánicas II

Algunos de los trabajos del Mural de los grupos B, C y D

Códice de la conquista

A continuacion encontraras la lista de imagenes que deberá contener el códice de la conquista.

1.Descubrimiento de América
2. Primeras expediciones a México (1517, 1518)
3. Expedición de Cortés
4. Yucatan rescate de Gerónimo de Aguilar
5. Tabasco obtienen a Malinalli
6. Veracruz fundación del primer ayuntamiento
7.Recibe enviados de Moctezuma
8. Veracruz la quema de las naves
9. Cempoala entrevista con el cacique gordo
10. Tlaxcala alianza con los tlaxcaltecas
11. La matanza de Cholula
12. Recibimiento en México Tenochtlitan
13. Cortés parte a Veracruz a enfrentar a Panfilo de Narvaez
14. Matanza del templo mayor
15. Muerte de Moctezuma
16. La noche triste
17. El sitio de Tenochtitlan
18. La caida de México Tenochtitlan

Mural Civilizaciones prehispánicas

Los grupos de 3er grado de secundaria para cerrar la primera parte del bloque I de su curso elaboraron por equipo un trabajo sobre la civilizacion prehispánica que les fue asignada. Al juntar todos los trabajos formamos un mural de civilizaciones prehispánicas.
   Hoy corresponde a el grupo 3 "A" ver sus trabajos publicados dado que fueron los que terminaron en una hora clase con exclentes trabajos.
  Quiero felicitarlos jovenes por su organización, su disciplina, su trabajo en equipo, el respeto a los compañeros de su equipo y de los demas equipos y sobre todo por sus trabajos que demuestran una exclente calidad y sin duda son resultado de la suma de todos los elementos que acabo de citar.

  Cabe comentar que todos los grupos realizaron buenos trabajos, destacandose sin embargo el grupo de 3 "A" felicidades, sigan asi y ojalá todos los demás se sientan motivados por su ejemplo.

Su maestra Olivia V.

Guia de observación

La guia de observacion que se presenta a continuacion deberá imprimirse una por persona  y presentarla el dia que sea señalado para elaboración y evaluación de tu desempeño.



Los elementos aqui incluídos son los que debe presentar su trabajo por equipo.



NOTA DEBES AMPLIARLA


GUIA DE OBSERVACION MURAL CIVILIZACIONES PREHISPANICAS



Tema:

Nombre del Alumno

Fecha

Elementos a Evaluar                                                                            SI                             NO

1. Aporta información y material al equipo


2. Trabaja ordenamente en su lugar

3. Respeta las opiniones de sus compañeros

4. Usa voz moderada para realizar su trabajo

5. Mantiene limpia el area de trabajo

6. Participa activamente en la elaboracion del mural

7. Respeta el espacio de los demas equipos

8. Atiende las indicaciones de la profesora en caso de ser necesarias

9. Plantea sus dudas de manera correcta y respetuosa

10. Termina a tiempo su trabajo


Observaciones ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Calificación __________    Firma Profra: _______________

Lista de cotejo mural

La lista de cotejo que se presenta a continuacion deberá imprimirse una por equipo y presentarla el dia que sea señalado para elaboración y evaluación del trabajo.
   Los elementos aqui incluídos son los que debe presentar su trabajo por equipo.

NOTA DEBES AMPLIARLA

LISTA DE COTEJO MURAL CIVILIZACIONES PRESHISPANICAS




EQUIPO:

INTEGRANTES:











FECHA

Cada reactivo tiene un valor de 1 punto excepto el reactivo 7que tiene un valor de dos puntos

     INDICADOR                                                                                                    SI             NO

1. Esta elaborado en una hoja de rotafolio en posición horizontal
    
2. El tamaño y color de las letras es adecuado para visualizarlo
desde cualquier punto del salón                                                      

3. Muestra armonía en los colores y la distribución del material
      
4. Presenta todos y cada uno de los elementos solicitados   
            
5. limpieza
                                                                               
6. La ortografía es correcta al 100% 
                                          
7. La información que presenta es correcta
                                
8. La redacción de cada punto es clara, concisa y coherente 
    
9. Creatividad y estilo propio                                                   


OBSERVACIONES_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


Calificación_____________    Firma Profesora __________________