..."Los científicos dicen que estamos hechos de átomos pero a mí un pajarito me contó que estamos hechos de historias."Eduardo Galeano...


domingo, 27 de noviembre de 2011

Lista de Cotejo Instituciones

1. Presenta una portada con todos los datos en orden  (1)
2. Se distinguen con claridad los objetivos y funciones de las instituciones gubernamentales (2)
3. Presenta 18 instituciones gubernamentales (1)
4. Cada institución lleva una imagen acorde a la institución y es de tamaño proporcional (3)
5. Incluye los diagramas de dos tramites en la secuencia adecuada (2)
6. Presenta las actividades de la pag 169 con los puntos desarrollados correctamente (2)
7.define las intituciones sociales (familia e iglesia) asi como sus funciones (1)
8.Contesta con precision y ampliamente las preguntas de la página 173 (2)
9. Contesta con presición y ampliamente las preguntas de las páginas 174 y 175 (2)
10. Presenta ilustraciones de los temas 2 y 3 (1)
11. La ortografía es correcta al 100% (1)
12. El trabajo presenta orden y limpieza (1)
13. Esta elaborado con letra arial de 12 puntos (1)
14. Aparecen los nombres en orden alfabetico empezando por apeídos en esta lista de cotejo (2)
       TOTAL.


La lista de cotejo se presenta en forma de tabla lleva el atributo y 4 celdas  en la primera va el valor del atributo (que aparece aqui delante de cada uno) en total suman 22.
  Los otros tres espacios son para escribir la ponderación que es Si , Regular , No

   Al final de la lista de atributos incluir un renglón más para anotar el total como  aparece en el listado que aquí presento.

domingo, 13 de noviembre de 2011

Lista de Cotejo Periódicos

Lista de Cotejo periódicos

1. Esta elaborado en dos hojas de rotafolio blancas en posición vertical
2. Los textos se encuentran escritos en computadora
3. Presenta encabezado (primera pagina)
4. Presenta 3 entrevistas, 3 noticias y un artículo de opinan
5. Presenta un elemento extra de publicidad o propaganda
6. La letra es arial en 16 puntos
7. Cada entrevista, noticia y el artículo de opinión llevan unja imagen de tamaño proporcional al texto (que se note)
8. Las entrevistas deben contener al menos seis preguntas sin contar los datos generales como preguntas
9. Las noticias deben contestar con claridad a las preguntas que se formulan para redactar una noticia.
10. El artículo de opinión presenta el evento y una opinión sobre el mismo
11. Todo el material debe ser referido a los periodos que se indicaron
12. El periódico lleva un nombre de acuerdo al tema y al grupo que representa
13. Todo elemento del periódico se basa en acontecimientos reales y la información es exacta
14. Las entrevistan incluyen al menos dos preguntas sobre actitudes pensamiento u opiniones del personaje
15. El contenido está bien distribuido
16. NO contiene faltas de ortografía
17. Está limpio y presentable.

NOTA. La lista de cotejo debe presentarse el dia de la evaluacion de lo contrario no habrá evaluación

Lista de cotejo Linea del tiempo

1. La línea esta trazada en hoja de rotafolio blanca

2 .La línea mide 20 cms de ancho
3. Cada intervalo de la línea representa un año y mide 20 cms
4. La línea se encuentra trazada al centro de lo ancho y es visible
5. La línea es una sola tira
6. Los colores que se utilizan son adecuados para visualizarse
7. Presenta armonía en colores y distribución
8. En la parte superior de la línea se encuentran los acontecimientos de la Nueva España
9. En la parte inferior de la Línea se encuentran los acontecimientos de España (y otros)
10. La línea contiene TODOS los acontecimientos de el periodo que corresponde
11. la distribución permite distinguir claramente el año y cada acontecimiento en la secuencia correcta.
12. Cada acontecimiento esta representado con una imagen
13. Las imágenes son adecuadas al tema
14. La línea del tiempo se presenta limpia y en buen estado
15. La línea del tiempo no presenta faltas de ortografía
16. La linea del tiempo esta trazada horizontalmente

NOTA:La lista de cotejo debe entregarse el dia de la evaluacion de lo contrario no habrá evaluación

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Temario Noviembre

TEMA I. Guerra de Sucesion española

a. Casa reinante antes de las reformas borbonicas
b. Casa reinante depués de las reformas borbonicas
c. El tratado de Utrech
d. Reyes más importantes a partir de las reformas borbonicas

TEMA II REFORMAS BORBONICAS
a. Caracteristicas de los nuevos funcionarios
b. El ejército
c. Las intendencias
d.La expulsion de los jesuitas
e. Los fueros
f. Los impuestos a la Iglesia

TEMA III. ARTE, RELIGION Y SOCIEDAD
a. El criollismo
b. Tipos de música
c. Temas de las esculturas y la pintura
d.Temas de la literatura
e.Devoción Principal
f. Las mercedes reales
g.Efectos de las crisis agricolas
g. La plebe
h.Conflicos entre criollos y peninsulares

TEMA IV. ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA
a. Inconformidad politica
b.la invasión francesa a España
c. Postura del Ayuntamiento y la audiencia ante la invasion
d.golpe de Estado de los peninsulares
e. Las conspiraciones

TEMA V. CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA
A. Ideas de la ilustracion
b. Revolucion Francesa
c. Independencia de las 13 colonias
d. Reformas borbonicas
e. Desigualdad
f. Liberdad
g.Gobierno

TEMA VI. INICIO DEL MOVIMIENTO ARMADO
a. El grito de Dolores
b. Mov. autonomista
c. Atotonilco
d. La toma de la Alhondiga de Granaditas
e. La batalla en el monte de las cruces
f. La abolición de la esclavitud
g.La batalla en el monte de las cruces
h. Acatita de Bajan
i. Fin de la primera etapa

TEMA VI. ETAPA DE ORGANIZACION
a. Ejército de Morelos
b. Zonas que logra controlar Morelos
c.La contitución de Cadiz
d. Los sentimientos de la nación
e. El congreso de Chilpancingo
f.La contitución de Apatzingan
g. El regreso de Fernando VII a España
h. Abolición de la con stitucion de cadiz

TEMA VII. LA ETAPA DE RESISTENCIA
a. Guerra de guerrillas
b. El indulto
c. La intervencion de Francisco Javier Mina

TEMA VIII. LA CONSUMACION

a. El reestablecimiento de la contitución de Cadiz
b. La conspiración de la Profesa
c. El plan de iguala
d. Las tres garantias
e. El ejército trigarante
f. Los tratados de Cordoba
g. El acta de indepencia.

PERSONAJES: Hidalgo, Allende, Morelos, Guerrero, Iturbide,Iturrigaray, Juan Ruiz de Apodaca, Juan ODonojú, Fco Javier MIna, Felix Ma. Calleja, Fernando VII, Napoleón y José Bonaparte.

Cronología desde 1808 a 1821

miércoles, 12 de octubre de 2011

TEMARIO OCTUBRE



I. CONQUISTA DE TENOCHTILAN

A. La llegada a México Tenochtitlán
B. La Matanza del templo mayor
C. La noche triste
D. El sitio de Tenochtitlán
E. La caída de México Tenochtitlán


II. LA CONQUISTA
A. Factores que facilitan la conquista
B. La primera gran epidemia
C. La conquista de Michoacán
D. La conquista de los mayas
E. Conquista militar
F. Conquista espiritual


III. PROYECTOS INICIALES
A. La encomienda
B. Obligación de los encomenderos
C. Primeros misioneros
D. Clero regular
E. Clero secular
F. Conflictos entre españoles
G. Productos extranjeros agrícolas
y ganaderos.
H. La segunda epidemia

IV. ECONOMIA Y SOCIEDAD
A. Actividad económica mas importante
B. Tributos
C. El quinto real
D. Los trapiches
E. Puertos
F. Casa de contratación de Sevilla
G. Monopolio comercial
H. Las flotas comerciales
I. Los corsarios
J. Las razas puras
K. Las castas
L. Los criollos
M. Los mestizos


V.MESTIZAJE
a. comida
b. alimentación
c. vestimenta
d. cultura
e. sincretismo religioso
f. la inquisición

jueves, 22 de septiembre de 2011

La noche triste

Describe lo que ves en la imágen y auxiliandote de lo visto en clase así como de lo que logres investigar,comenta como fue la noche triste...

Triste para quién?

Los mexicanos deberiamos llamarla así? por qué?


mes de Octubre

El sitio de Tenochtitlán



Los últimos días del sitio de Tenochtitlan
Y todo esto pasó con nosotros.
Nosotros lo vimos,
nosotros lo admiramos.
Con esta lamentosa y triste suerte
nos vimos angustiados.
En los caminos yacen dardos rotos,
los cabellos están esparcidos.
Destechadas están las casas,
enrojecidos tienen sus muros.
Gusanos pululan por calles y plazas,
 en las paredes están salpicados los sesos.
Rojas están las aguas, están como teñidas,
y cuando las bebimos,
es como si bebiéramos agua de salitre.
Golpeábamos, en tanto, los muros de adobe,
y era nuestra herencia una red de agujeros.
Con los escudos fue su resguardo, pero
ni con escudos puede ser sostenida su soledad.
Hemos comido palos de colorín,
hemos masticado grama salitrosa,
piedras de adobe, lagartijas,
ratones, tierra en polvo, gusanos ...
Comimos la carne apenas,
sobre el fuego estaba puesta.
Cuando estaba cocida la carne,
de allí la arrebataban,
en el fuego mismo, la comían.
Se nos puso precio.
Precio del joven, del sacerdote,
del niño y de la doncella.
Basta: de un pobre era el precio
sólo dos puñados de maíz,
sólo diez tortas de mosco;
sólo era nuestro precio veinte tortas de grama salitrosa.
Oro, jades, mantas ricas,
plumajes de quetzal,
todo eso que es precioso,
en nada fue estimado ...

Con tus palabras describe cual era la situación de México Tenochtitlan a lo largo de los 3 meses que fué sitiada por los españoles.

Brevemente comenta los sentimientos que se expresan así como los que te generan a ti estos versos.

mes de Octubre

Lista de cotejo (CODICE)

TEMA. LA RUTA DE CORTES (CODICE)
FECHA:
GRADO_________   GRUPO___________
INTEGRANTES DEL EQUIPO.
1.
2.
3.
4.


 INDICADOR                                                         SI               NO                   REGULAR


1. El códice esta formado por 18 láminas

2. Elaborado en hojas media carta en postura vertical

3. Cada imágen es acorde en un 90% al punto que aborda

4. Utiliza colores variados pero armónicos

5. Utiliza símbolos además de imágenes explícitas (50%)

6. Presenta limpieza

7. Las uniones estan bien logradas sin roturas.

8. Presenta una portada  con imagen alusiva

9. Presenta los nombres de los integrantes
con buena ortografia

10. Presenta esta lista a tiempo , limpia y en buen estado


OBSERVACIONES__________________________________________________

Profra. Olivia  Villa______________________

domingo, 18 de septiembre de 2011

Mural Civilizaciones Prehispánicas II

Algunos de los trabajos del Mural de los grupos B, C y D






Códice de la conquista


A continuacion encontraras la lista de imagenes que deberá contener el códice de la conquista.

1.Descubrimiento de América
2. Primeras expediciones a México (1517, 1518)
3. Expedición de Cortés
4. Yucatan rescate de Gerónimo de Aguilar
5. Tabasco obtienen a Malinalli
6. Veracruz fundación del primer ayuntamiento
7.Recibe enviados de Moctezuma
8. Veracruz la quema de las naves
9. Cempoala entrevista con el cacique gordo
10. Tlaxcala alianza con los tlaxcaltecas
11. La matanza de Cholula
12. Recibimiento en México Tenochtlitan
13. Cortés parte a Veracruz a enfrentar a Panfilo de Narvaez
14. Matanza del templo mayor
15. Muerte de Moctezuma
16. La noche triste
17. El sitio de Tenochtitlan
18. La caida de México Tenochtitlan

lunes, 12 de septiembre de 2011

Mural Civilizaciones prehispánicas

Los grupos de 3er grado de secundaria para cerrar la primera parte del bloque I de su curso elaboraron por equipo un trabajo sobre la civilizacion prehispánica que les fue asignada. Al juntar todos los trabajos formamos un mural de civilizaciones prehispánicas.
   Hoy corresponde a el grupo 3 "A" ver sus trabajos publicados dado que fueron los que terminaron en una hora clase con exclentes trabajos.
  Quiero felicitarlos jovenes por su organización, su disciplina, su trabajo en equipo, el respeto a los compañeros de su equipo y de los demas equipos y sobre todo por sus trabajos que demuestran una exclente calidad y sin duda son resultado de la suma de todos los elementos que acabo de citar.

  Cabe comentar que todos los grupos realizaron buenos trabajos, destacandose sin embargo el grupo de 3 "A" felicidades, sigan asi y ojalá todos los demás se sientan motivados por su ejemplo.

Su maestra Olivia V.





martes, 6 de septiembre de 2011

Guia de observación

La guia de observacion que se presenta a continuacion deberá imprimirse una por persona  y presentarla el dia que sea señalado para elaboración y evaluación de tu desempeño.



Los elementos aqui incluídos son los que debe presentar su trabajo por equipo.



NOTA DEBES AMPLIARLA


GUIA DE OBSERVACION MURAL CIVILIZACIONES PREHISPANICAS



Tema:

Nombre del Alumno

Fecha

Elementos a Evaluar                                                                            SI                             NO

1. Aporta información y material al equipo


2. Trabaja ordenamente en su lugar

3. Respeta las opiniones de sus compañeros

4. Usa voz moderada para realizar su trabajo

5. Mantiene limpia el area de trabajo

6. Participa activamente en la elaboracion del mural

7. Respeta el espacio de los demas equipos

8. Atiende las indicaciones de la profesora en caso de ser necesarias

9. Plantea sus dudas de manera correcta y respetuosa

10. Termina a tiempo su trabajo


Observaciones ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Calificación __________    Firma Profra: _______________

domingo, 4 de septiembre de 2011

Lista de cotejo mural

La lista de cotejo que se presenta a continuacion deberá imprimirse una por equipo y presentarla el dia que sea señalado para elaboración y evaluación del trabajo.
   Los elementos aqui incluídos son los que debe presentar su trabajo por equipo.

NOTA DEBES AMPLIARLA

LISTA DE COTEJO MURAL CIVILIZACIONES PRESHISPANICAS




EQUIPO:

INTEGRANTES:











FECHA

Cada reactivo tiene un valor de 1 punto excepto el reactivo 7que tiene un valor de dos puntos

     INDICADOR                                                                                                    SI             NO

1. Esta elaborado en una hoja de rotafolio en posición horizontal
    
2. El tamaño y color de las letras es adecuado para visualizarlo
desde cualquier punto del salón                                                      

3. Muestra armonía en los colores y la distribución del material
      
4. Presenta todos y cada uno de los elementos solicitados   
            
5. limpieza
                                                                               
6. La ortografía es correcta al 100% 
                                          
7. La información que presenta es correcta
                                
8. La redacción de cada punto es clara, concisa y coherente 
    
9. Creatividad y estilo propio                                                   


OBSERVACIONES_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


Calificación_____________    Firma Profesora __________________

jueves, 25 de agosto de 2011

Mapa de Mesoamerica

Para la elaboracion del Mapa del Mural del Boque 1 pueden auxiliarse de este mapa que esta un poco mas claro que el de libro de texto.


Si das click a la imagen podras verla mas grande.
   Tambien les dejo el link que nos sugiere el libro , la ventaja de ese sitio es que nos permite acercamentos a cada una de las áreas.
http://www.famsi.org/spanish/maps/index.html
  Espero les sean útiles

domingo, 15 de mayo de 2011

TEMARIO MES DE MAYO

TEMA I AGOTAMIENTO DEL MODELO ECONOMICO
a.inflacion
b. devaluación
c. causa del fin del milagro mexicano
d. devaluaciones mas significativas
e. intención de quitar tres ceros al peso
f. consecuencias de las devaluaciones
g. FMI
h.BM
i. Condiciones para los préstamos
j. Nuevo modelo económico
II. PETROLIZACION DE LA ECONOMIA
A. Complejo Cantarell
B. Beneficios por el contexto internacional
C. Caída de los precios del petróleo
D. Causas de la imposibilidad de explorar el fondo del océano
III. PRIVATIZACION DE EMPRESAS
a. Privatización
b. Estatización o nacionalización
c. El caso de la banca
d. El fobaproa
IV. EL NEOLIBERALISMO
a. Gobiernos en que inicia
b. Participación del gobierno en economía
c. Empresas estratégicas
d. El gasto público
e. Tratados comerciales
f. Aspectos positivos
g. Aspectos negativos
V. PROTESTAS SOCIALES Y GUERRILLA
a. guerra sucia
b. liga 23 de septiembre
c. EZLN
d. El partido de los pobres
VI. LOS TECNOCRATAS Y LOS PARTIDOS POLITICOS
A. Definición

B. Conflictos en el PRI
C. Reformas electorales
D. El ife
E. El TRIFE
F. Reformas que son necesarias
G. El PRI
H. El PAN
I. La CD
J. El FDN
K. El PSUM
L. El PPS y el PARM
M. El PRD
N. El PV
O. Fundadores de cada partido
P. Causa de la inconformidad en la elección de Salinas
Q. Causa de la impugnación de las elección presidencial en 2006
R. Primeras gubernaturas ganadas por el PAN
VII REALIDADES SOCIALES
A. Explosión demográfica
B. Política poblacional en 1970
C. Slogan de las campañas de planificación familiar
D. Objetivo de dichas campañas
E. Otras acciones de la política poblacional
F. Indicadores de marginación
G. Niveles de pobreza en México

domingo, 13 de marzo de 2011

PROYECTO.FUTURO DEL PAIS

Realizar la investigacion tal como la plante el cuadro de la página 569 que voy  a hacer?
Presentar la información amplia y clara. y esquematizarla en cuadros sinópticos o comparativos, mapas conceptuales, mapas, graficas, imagenes lineas del tiempo etc.

Contestar los puntos de mis reflexiones para presentarlas tambien ante el grupo.


El proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y desarrollar su exposición con los mismos elementos

PROYECTO. EL TURISMO COMO ALTERNATIVA ECONOMICA

1. Como todos los proyectos este presenta en la página 567 una introducción al demo , dicha introducción  debe elaborarse como mapa conceptual, cuadro sinóptico y acompañse de imágenes.

2. Deberan investigar referente al estado de Chihuahua las preguntas del cuado : Qué voy a hacer?
a. Historia
b.Actividades que se pueden practicar
c. Puntos de interes para un turista como mercados, parques, museos o bellezas naturales.
d. Las principales fiestas y tradiciones
Las comidas caracteristicas, las artesanias,los servicios con los que se cuenta (alojamiento, restaurantes, lugares de entretimiento, tiendas ectc.)

3. Con dicha información debes de manera indivual elaborar un modelo de folleto turistico (ya en equipo elaboraran en toda forma un triptico turistico)
   Toda la informacion se incluira en la presentacion PP y en su folleto.

4. Contestar con claridad y ampliamente los puntos que presenta el cuadro de mis reflexiones y organizarlo en forma esquematica para la expopsicion.

5. El proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y desarrollar su exposición con los mismos elementos

sábado, 12 de marzo de 2011

PROYECTO. DEL JUEGO DE PELOTA MESOAMERICANO A LOS MUNDIALES DE FUTBOL


1. Este proyecto se basa fundamentalmente en los encuentros del juego entre los 4 grupos sin embargo deberas presentar ante el grupo la introduccion al tema que se encuentra en la pagina 564 de la misma manera que los demas proyectos de manera esquematizada e ilustrada.

2.Presentaran también el instructivo para el juego

3, Presentar las respuestas a mis reflexionesen forma esquematizada e ilustrada.

4. Por equipo deberan presentar antes de los partidos sus bastones asi como su pelota


4. El proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y desarrollar su exposición con los mismos elementos.

PROYECTO. MUSICA ALTERNATIVA



1. En la página 562 de el libro se encuentra el texto de introducción del proyecto la cual deberan presentar utilizando un mapa conceptual  o mental.

2. Las actividades de el cuadro que voy a hacer?
Contesta las cuestiones que te plantea el proyecto y ademas deberas incluir 2 canciones mas de la misma tendencia, de grupos nacionales.
Cuando presentes tu proyecto la letra de la cancion  debera aparecer en la pantalla y obviamente debera oirse la cancion algunos grupos han presentado conjunto otros la letra en la pantalla y la musica en la grabadora o bien videos bajados de la red que traen las letras.
  Es importante que si las canciones llevan palabras altisonantes las edites o bien al menos tengas presente cuadno estas aparecen para disminuir el volumen de las mismas.
Lo mas importante de este proyecto es poner en claro las ideas que presentan las canciones, lo que critican, como lo hacen , identificar la situacion muy claramente , asi que es importante que desarrollen con  claridad ese aspecto. (es la parte medular para la evaluación de este proyecto).

Este análisis de las canciones puede no venir en la presentación pero si debes entregarlo de manera individual para revisarlo en equipo, aclarar dudas y sobre todo saber lo que explicaras al exponerlo al grupo.

3.En un mapa conceptual o bien apoyandote en la misma musica, collage debes presentar los resultados del cuadro mis reflexiones.

4. Por ultimo de el cuadro amarillo realizar la actividad numero 1 y presentarla en un mapa conceptual, linea del tiempo, mapa mental etc


5. El proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y desarrollar su exposición con los mismos elementos.

PROYECTO DEL ALBUM FAMILIAR AL MUSEO HISTORICO



1. Presentar un reporte de la visita al museo como te indica el cuadro que voy  a hacer.?

2. Proponer de las diferentes etapas de tu vida los objetos que incluirias en el museo que hablen de COSTUMBRES, SUCESOS O IDEAS de cada una.

3. Para el trabajo en equipo montaras el museo para lo cual deberan repartirse entre los miembros etapas de su vida y trabajar sobre ella.

4. Elaboras una guia para que el resto del grupo visite el museo y des informacion en cada estación.
5 El  proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y  desarrollar su exposición con los mismos elementos.

PROYECTO LAS DIVERSIONES A LO LARGO DEL TIEMPO

1. La introducción al proyecto que se encuentra en la página 484 de tu libro se presentará con imagenes o video tomando en cuenta las imagenes que se te presentan en la pagina 485
2.Realizar el cuadro sobre mis reflexiones y presentarlo en un cuadro comparativo explicando el porque de aquellas que no se podian realizar y/o proponiendo opciones equivalentes a cada una  si existen.
 Listado de diversiones  de épocas anteriores que se practican aún acompañadas de imagen.

( para el trabajo individual las imagenes pueden estas sugeridas solamente ya que el trabajo de equipo debe ser electrónico y pueden bajarlas de internet)

3. Proponer la forma en que presentaras tus diversiones preferidas y enlistar cuales seran las que presentaras ( deben ser al menos 8) Recuerda que esta presentación debe ser de forma amena y divertida.
4.Presentar conclusiones del equipo al grupo.

5. El proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y desarrollar su exposición con los mismos elementos.

PROYECTO : LA PRESENCIA DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD Y EL MUNDO LABORAL

"EN LA MUJER SE APOYA MEDIO CIELO... Y MEDIA TIERRA TAMBIEN"
GUIA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

1. La introducción al proyecto que se encuentra en la página 482 del libro se presentará al grupo en alguna de las siguientes modalidades.
*Mapa conceptual
*Cuadro sinóptico
* Colage.
*Lineas del tiempo

2. Qué voy a hacer con la guia que te presenta el cuadro naranja deberas  elaborar una cuestionario de minimo 10 preguntas ( Los datos generales de el entrevistado, como nombre, edad, profesiónn no se consideran preguntas) y aplicarlo a 8 mujeres que pertenezcan a diferentes grupos sociales.

   Los resultados de dicha actividad se presentaran en gráficas, mapas conceptuales, cuadros comparativos etc.

3. Mis reflexiones:
Para abordar las cuestiones que te presenta el cuadro rosa debes investigar lo que te propone cada pregunta  y presentarlo también utilizando gráficas, imágenes, mapas conceptuales, cuadros sinopticos, mapas mentales, etc.

*Presentar conclusiones del equipo al grupo.

4. El  proyecto desarrollado en forma indivual debe contener todos y cada uno de los puntos anteriores para trabajarlo posteriormente en equipo y  desarrollar su exposición con los mismos elementos.

martes, 8 de febrero de 2011

El Corset

A fines  del siglo XIX, la mecanización de la industria textil y el descenso en el precio de las telas de algodón, combinado aún con el interés por cubrir y ocultar, libera a la mujer de la crinolina, pero le añade el polisón y se mantiene el corsé de varillas de ballena. Hacia 1881, los vestidos de lujo para lasdamas mexicanas se elaboran en diversas telas, como la faya de seda, y se adornan con abalorios: “Las mujeres se disputaban la cintura más estrecha, conseguida con corsets tan apretados que hasta les quitaban la respiración y las hacían desmayarse, rivalizaban en profusión de encajes, aplicaciones, pliegues y bordados. La mujer de la época era de movimientos estudiados y precisos y su figura llena de adornos simbolizaba el romanticismo”.Hacia 1895, la variedad de telas aumentan en sedas, terciopelos, satines, los tradicionales encajes denotan la opulencia. Las mujeres se vuelven más activas, por ejemplo, para practicar algunos deportes como tenis, golf, ciclismo y natación. Además, la silueta femenina se afina cada vez más.Al desaparecer los grandes volúmenes de tela, hacia 1908 se acaba con el corsé, por lo cual la apariencia del cuerpo femenino se transforma radicalmente y al comenzar el siglo XX los vestidos son lisos y sueltos. El aspecto de la mujer cambia radicalmente y su nueva actitud anuncia los revolucionarios años por venir.


Qué daños fisicos provocaria el uso de un corset tan apretado como señala el texto?
Existe alguna prenda similar en la actualidad?
Cuáles son las ventajas y desventajas de los cambios en la moda actual?
Cuál te gusta más?
Grupo C

El fonógrafo

Uno de los primeros aparatos en reproducir música y voz, puede ser admirado y hasta escuchado en el Museo del Siglo XIX.
Luego de tres años de una búsqueda incansable por todo México, el director de dicho museo, Alfonso Alcocer, pudo adquirir un fonógrafo.
Instalado en la sección de Ocio del museo, a un lado de una fotografía de Tomás Alva Edison, el fonógrafo se niega a morir y aún reproduce música.
Alfonso Alcocer cuenta que luego de la búsqueda del aparato musical por más de tres años, logró encontrar uno que todavía funcionaba, aunque tuvo que cambiarle la bocina, conocida como cuerno de gloria, en Estados Unidos.
Hasta el momento, dijo, no se tiene conocimiento de que exista otro fonógrafo que aún sirva en la entidad.
El aparato que reposa en el museo tiene más de 100 años de existencia y aún sigue sonando hermosas melodías.
El director del Museo Siglo XIX recordó que durante el Centenario de la Independencia, Edison envió una carta a Porfirio Díaz solicitándole que grabara unas palabras con motivo de las festividades, mismas que se reprodujeron en formato de disco compacto para los festejos del Bicentenario de la Independencia.
Lo anterior, aseveró, nos permite dimensionar la importancia que obtuvo el fonógrafo.
El fonógrafo fue el dispositivo más común para reproducir sonidos grabados desde la década de 1870 hasta la década de 1880.

Y si en lugar del ipod te compras uno de estos para oir musica?
Qué opinas cuales podrian ser las ventajas y desventajas de este aparato?

RUTH ELIZARRARAZ

NOTA PUBLICADA: 1/13/2011
GRUPO A

Fin de semana

Y que tal para esgte fin de semana un paseito a las afueras de la ciudad en tranvía?

GRUPO B

La matona?

Porfirio Díaz un militar destacado en la diversas batallas liberales, espera asumir el poder tras las sucesivas reelecciones de Benito Juarez, pese a ello el benemerito vuelve a reelegirse por lo cual Porfirio Diaz se pronuncia contra dicha reeleccion con el Plan de la Noria, Derrotado y exiliado recibe la noticia de la muerte de Juárez, la ley de amnistia promujlgada por Lerdo le permite regresar al pais, Lerdo como presidente de la suprema corte de justicia asume la presidencia para llamar posteriormente a elecciones y resultar electo para el periodo 1872-1876.
   En 1876 ante la inminente reeleccionde Lerdo Porfirio Díaz se pronuncia ahora contra Lerdo con el plan de Tuxtepec cuya bandera principal fue justamente la No Releección.

  Cómo es entonces que una vez que desconoce a Lerdo y asume el poder, gobierna 4 años , deja la presidencia los 4 años siguientes pero tan solo para regresar yu perpetuarse en el poder de manera indefinida.

Interpreta el significado de la siguiente caricatura y explica al menos dos mecanismos que utilizó Porfirio Díaz para mantenerse en el poder hasta 1910.

GRUPO D

miércoles, 26 de enero de 2011

Carta de Maximiliano de Habsburgo a Juárez


Sr. Don Benito Juárez.

Querétaro, junio 19 de 1867.
Próximo a recibir la muerte, a consecuencia de haber querido hacer la prueba de si nuevas instituciones políticas lograban poner término a la sangrienta guerra civil que ha destrozado desde hace tantos años a este desgraciado país, perderé con gusto mi vida, si su sacrificio puede contribuir a la paz y prosperidad de mi nueva Patria.
Íntimamente persuadido de que nada sólido puede fundarse sobre terreno empapado en sangre y agitado por violentas conmociones, yo conjuro a usted de la manera mas solemne y con la sinceridad propia de los momentos en que me hallo, para que mi sangre sea la última que se derrame y para que la misma perseverancia, que me complacía en reconocer y estimar en medio de la prosperidad, con que ha defendido usted la causa que acaba de triunfar, la consagre a la mas noble tarea de reconciliar los ánimos y fundar, de manera estable y duradera, la paz y tranquilidad de este país infortunado

Maximiliano (rúbrica)
Texto completo de la carta que escribió Maximiliano de habsburgo al Lic. Benito Juárez a las 5:00 de la madrugada de la fecha mencionada.
Por qué Juárez no perdonó la vida a Maximiliano?
Como calificas la peticion de Maximiliano?
Terminaron las guerras y derramamientos de sangre en México después de este episodio?