Mojado Ricardo Arjona e Intocable

Temario Mayo

Temario Mayo

I. El Milagro Mexicano

a.       Sustitución de importaciones

b.      Desarrollo estabilizador

c.       Milagro mexicano

d.      Medidas proteccionistas

e.      Fin de la guerra mundial

II. MOVIMIENTO ESTUDIANTIL 1968

a.       Causas

b.      Lideres

c.       Plaza de las tres culturas

d.      Demandas (o pliego petitorio)

e.      La marcha del silencio

f.        Presidente durante este acontecimiento

g.       Organismo que encabeza el movimiento

h.      La Olimpiadas

i.         2 de Octubre

III. Cambios en la vida cotidiana

a.       Muralistas

b.      Educación

c.       Indigenismo

d.      Nuevos patrones de consumo

e.      Época de oro del cine mexicano

f.        Deportes

g.       Participación en la 2ª guerra mundial

h.      Relaciones con Cuba

i.         Actitud ante Vietnam la revolución cubana y el apartheid

IV. El agotamiento del modelo económico

a.       Fin del milagro mexicano

b.      Causas del fin de milagro mexicano

c.       Descuido del campo

d.      Devaluación

e.      Inflación

f.        Petrolización de la economía

g.       Devaluaciones del 76 al 94

h.      Organismos financieros

i.         Estatización y desnacionalización de la banca

j.        Fobaproa

k.       Neoliberalismo

l.         Tecnócratas

m.    Reducción del gasto Publico

n.      Subsidios

o.      Reducción gastos sector publico

p.      Libre Mercado

q.      Fin del proteccionismo

r.        TLCAN

s.       Consecuencias para los pobres

SABADO DISTRITO FEDERAL CHAVA FLORES

Salvador Flores Rivera, mejor conocido como Chava Flores considerado como retratista y cronista musical de los personajes y situaciones de la metrópoli mexicana. Nació en la Ciudad de México, el 14 de enero de 1920, en la calle de La Soledad en el barrio de La Merced. Murió el 5 de agosto de 1987.Prolífico compositor e intérprete, dentro de su repertorio se encuentran canciones que fueron cantadas, entre otros, por Pedro Infante, Oscar Chávez y Amparo Ochoa, entre ellas: Cerró sus ojitos Cleto, Sábado Distrito Federal, El gato viudo, Boda de vencindad, El retrato de Manuela, La presentación, La interesada, La tertulia, Las otras mañanitas,Llegaron los gorrones, Mi chorro de voz, Pobre Tom, Los Pulques de Apan, Los aguaceros de mayo y Vámonos al parque, Céfira.
Pero cuál es la verdadera esencia de las canciones de Chava Flores. En realidad, como el mismo lo señaló, era un intento por recuperar el viejo México que se fue para nunca jamás volver y que muchos dejaron de conocer. La vida de los barrios,de su gente, cómo vestía, cómo se divertía, sus fiestas, sus dichos, sus pesares. Sobre todo esto último, el día a día del pueblo mexicano que lucha y sufre “desde siempre” para salir adelante, “pues los mexicanos estamos divididos en ricos y pobres y los pobres en miserables y muertos de hambre”.  

    En las canciones de Chava Flores, todo mundo encuentra cabida. Los fufurufos y las copetonas, los que asisten a torear el pulque en las piqueras, los que maldicen el tráfico de la creciente ciudad y por no hallar estacionamiento; los que corren para alcanzar el metro, los jodidos que empeñan hasta la palangana, para pagar la fiesta de quince años de la hija, de la viuda que llora a su difunto que vela en su casa y, entre llanto y llanto se “infidela” con el vecino y por supuesto, todos aquellos que viven pensando en sacarse la lotería para salir de sus vecindades y ocupar un condominio.

Identifica al menos 3 monumentos de la época en el vídeo.

Explica al menos tres ideas de la canción.

CIUDAD DE MÉXICO 50s y 60s..... LA CIUDAD QUE SE FUE...(versión completa)

Un vídeo que nos muestra la ciudad de México en las décadas de los 50s y 60s...con sus avances y el crecimiento de la población.

   Puedes observar, sus calles, edificios, automóviles de la época, formas de vestir , formas de entretenimiento...En fin varios aspectos de a vida cotidiana de esa época.



   Sería interesante que eligieras 4 ó  5 aspectos y los compararas con a vida actual en México.

LISTA DE ACONTECIMIENTOS (BLOQUE 5)

1971. Los halcones ,grupo paramilitar atenta contra manifestación estudiantil
1974. Muerte de David Alfaros Siqueiros
1976. José López Portillo toma posesión como presidente de México
1982. Se estatiza la Banca
           Estalla una gran crisis económica
1985. Terremoto en la ciudad de México
1988. Fin del Unipartidismo en México.
          Salinas de Gortari asume la presidencia.
1990. Octavio Paz gana el premio Nobel de Literatura.
1994. Entra en vigor el TLCAN 
          El EZLN se levanta en armas.
          Asesinan a Luis Donaldo Colossio candidato del PRI a la presidencia.
           Estalla la crisis financiera mas aguda desde la década de 1920.
1997. El huracán Paulina destruye las costas de Guerrero y Oaxaca.
           El PRI pierde la mayoría en el Congreso
2000. Alternancia política mediante elección democrática.
           Gobierno de Vicente Fox PAN.
2006. Se lleva a cabo la Cumbre mundial del Agua.
           Se firma la iniciativa Mérida, que permite la participación estadounidense en la lucha contra las drogas.

Linea del Tiempo Bloque 5

Fotos de la línea del Tiempo del Bloque 5.
Recuerda que se elabora como una linea completa, aquí está separada por cuestiones de espacio.

Los lineamientos de elaboración  son los mismos de la línea del bloque 4 y deberás no solo tomarlos en cuenta para realizar tu trabajo sino ademas elaborar la tabla de evaluación , escala estimativa.

Recuerda que si no se entrega dicha tabla no será posible asignar evaluación a tu trabajo.

La fecha de entrega es el próximo miércoles  7 de Mayo.

En la siguiente publicación se enlistan los acontecimientos.

MARCHA DEL SILENCIO 1968

Cientos de miles de personas volvieron a salir a las calles el 13 de septiembre de 1968 para expresar que el silencio sería “más elocuente que las palabras que acallaron las bayonetas”, según señalaba un volante que repartieron los integrantes del Consejo Nacional de Huelga (CNH) ese día.Durante el recorrido, los estudiantes repartieron un volante en el que se leía: “Pueblo mexicano: puedes ver que no somos unos vándalos ni unos rebeldes sin causa, como se nos ha tachado con extraordinaria frecuencia. Puedes darte cuenta de nuestro silencio, un silencio impresionante, un silencio conmovedor, un silencio que expresa nuestro sentimiento y a la vez nuestra indignación”.

Ramón Ramírez relata en El movimiento estudiantil de México que “se pudo observar el más estricto orden y una organización perfecta. Los estudiantes y gente del pueblo en general portaban carteles en los que se propalaba: ‘Libertad a la verdad ¡diálogo!’, ‘El pueblo nos sostiene, por el pueblo es que luchamos’; ‘Líder honesto igual a preso político’; ‘Luchamos por los derechos del pueblo mexicano’; ‘¡Tierra para todos!’; grandes pancartas con las efigies de Morelos, Hidalgo, Villa y Zapata presidían la marcha estudiantil.

(después del vídeo están las cuestiones que deberás resolver)

Después de ver el vídeo alumnos  de  3 C contestar lo siguiente:

1. Describe (brevemente) lo que viste en el vídeo
2. Qué signo hacían con los dedos los manifestantes y qué piensas que significa?
3. Qué organismo dirigía el movimiento y que debía demostrar? (sintetiza)
4. Por qué piensas que ondeaban la bandera mexicana?
5. Que llevaban algunos en la marcha y porque crees que hacían eso?
6. En que radicaba el poder del movimiento según el orador?
7. De qué no podría el gobierno convencerlos?

No olviden cubrir los lineamientos dados para los comentarios, deberán contestar al menos 5 preguntas
La publicación será cerrada el 8 de abril.
 DEBERÁ APARECER LA PREGUNTA ESCRITA COMPLETA Y ENSEGUIDA  LA RESPUESTA 

Movimiento Estudiantil de 1968, Documental Corto y Bien Explicado [HD]

El próximo tema que analizaremos en clase es el Movimiento estudiantil del 68 , en este vídeo puedes ver superficialmente algunos eventos del mismo, sobre todo del día crucial del mitin.

Grupo de 3 D después de ver el vídeo contesten las siguientes preguntas:

1. Quien era el presidente de la República en 1968?
2. Dónde fué el mitin donde se llevó a cabo la matanza?
3. En que fecha exacta se dio ese acontecimiento?
4. Por qué crees que se afirmaba que en esa época era mas  delito ser estudiante que por ejemplo ladrón?
5. Qué opinas de las declaraciones del entonces presidente acerca del movimiento?
6. Por qué se afirma que al culparse el presidente de la masacre  beneficiaba a Luis Echeverria?
7. Qué opinas de la actitud que tuvo el pueblo en el estadio de fútbol hacia el presidente?
8. Quien crees que fue el culpable de tales acontecimientos?
9. Qué evento estaba próximo a celebrarse en México en esas fechas?

Deberás contestar las 3 primeras preguntas y 3 mas , las que elijas,  escribiendo la pregunta completa así como su respuesta.
No olvides los lineamientos para que tu publicación sea tomada en cuenta.
La publicación será cerrada el martes 8 de Abril.

Elementos de Autoevaluación.

1. Participé constantemente en clase durante el bimestre
2. Durante el bimestre entregué todos mis trabajos a tiempo
3. Cumplí los requisitos para la entrega de la entrevista
4. Obtuve calificación de 9 ó 10 en el proyecto
5. En el parcial obtuve calificación de 9 ó 10
6. Observe siempre buena conducta en clase durante el bimestre
7. Siempre estuve a tiempo en clase
8. Termine siempre a tiempo mis trabajos
9. Participé con mi comentario en la  publicación de blog
10. Obtuve 9 ó  10 de calificación en la línea del tiempo

2 de Octubre no se olvida

El movimiento estudiantil del 68 surgió en un contexto de autoritarismo social y político, ante una triste realidad de falta de democracia en nuestro país, sin embargo el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz lo califico de complot comunista para desestabilizar a México y ponerlo en evidencia ante el mundo,dado que estaban por celebrarse en México las olimpiadas y los ojos del mundo estaban puestos en nuestro país.
    La represión que fue instrumentada desde el gobierno federal, se convirtió sin embargo, en un parteaguas en la historia del México Contemporáneo, son muchos los estudiosos sobre México que señalan , no sin razón, que existe un México antes y después del 2 de Octubre de 1968.

    Esta canción que presento es una de varias que se han escrito en torno a este acontecimiento tan vergonzoso y terrible de nuestra historia, muestra algunas imágenes de los sucesos y una letra muy sentida del cantautor Fernando Delgadillo.

Esta publicación está dirigida exclusivamente a los alumnos que participaran en los Intersalesianos .


   1. Menciona lo que dicen algunas de las pancartas que aparecen en el vídeo.

2. Piensas que la versión del gobierno de que solo hubo 20 muertos en ese acontecimiento sea verdadera? argumenta tu respuesta.

3. Por qué crees que la canción repita que 2 de Octubre no se olvida?

4. Crees que alguien  tenga derecho a privar de la vida a otro porque protesta contra un régimen autoritario? . Argumenta tu respuesta.


5. Qué opinas sobre este acontecimiento?


Recuerda cumplir con los lineamientos para la publicación de comentarios.

ELEMENTOS DEL CORRIDO

1. El corrido esta formado por 4 estrofas y un estribillo
2. Tiene  una formula de inicio acorde al modelo visto en clase
3. Tiene la forma final como se explicó en el  modelo en clase
4. Presenta mínimo  3 prosopopeyas
5. Presenta mínimo 3 comparaciones
6. Los versos miden entre 8 y 13 sílabas7.   Presenta de manera clara el desarrollo de los acontecimientos

8. Destaca el papel de héroe, del protagonista 
o bien ensalza el acontecimiento del que trata el corrido
9. Plantea claramente la traición
10 destaca cada uno de los valores o cualidades del protagonista (abordados en clase)
11. Tiene acompañamiento musical
12. Entonan el corrido todos los miembros de equipo.
13. Explican al grupo con claridad el contenido del mismo.
14. La lista de cotejo esta bien elaborada y tiene buena presentación.
15. La rima se maneja como se vió en el modelo en clase (2 y 4)
16. muesta creatividad
 17. es respetuoso
18. se basa en información verídica
19. Sin errores de ortografia.

Muerte de Zapata

Amparo Ochoa

Escuchen, señores, oigan el corrido,
De un triste acontecimiento;
Pues en Chinameca fue muerto a mansalva
Zapata, el gran insurrecto
Abril de mil novecientos
Diecinueve, en la memoria
Quedaras del campesino
Como una mancha en la historia
Campanas de Villa Ayala,
¿por que tocan tan doliente?
Es que ya murió Zapata
Y era Zapata un valiente
El buen Emiliano que amaba a los pobres
Quiso darles libertad;
Por eso los indios de todos los pueblos
Con el fueron a luchar
De Cuautla hasta Amecameca,
Matamoros y el Ajusco,
Con los pelones del viejo
Don Porfirio se dio gusto
Trinitaria de los campos
De las vegas de Morelos,
Si preguntan por Zapata,
Di que ya se fue a los Cielos

Don Pablo González ordena a Guajardo
Que le finja un rendimiento,
Y al jefe Zapata disparan sus armas
Al llegar al campamento
Guajardo dice a Zapata:
Me le rindo con mi tropa,
En Chinameca lo espero,
Tomaremos una copa
Arroyito revoltoso,
¿que te dijo aquel clavel?
Dice que no ha muerto el jefe,
Que Zapata ha de volver
Abraza Emiliano al felón Guajardo
En prueba de su amistad,
Sin pensar el pobre que aquel pretoriano
Lo iba  a sacrificar
Y tranquilo se dirige
A la hacienda con su escolta;
Los traidores le disparan
Por la espalda a quemarropa
Jilguerito mañanero
De las cumbres soberano,
 mira en que forma tan triste
Ultimaron a Emiliano!
Cayo del caballo el jefe Zapata
Y también sus asistentes
Así en Chinameca perdieron la vida
Un puñado de valientes
Señores, ya me despido,
Que no tengo novedad
Cual héroe murió Zapata
Por dar tierra y libertad
A la orilla de un camino
Había una blanca azucena,
A la tumba de Zapata
La llevé como una ofrenda...

GABINO PALOMARES - Corrido Del 18 De Marzo

Uno de los grandes acontecimientos del período que estamos analizando en clase  es la Expropiación Petrolera que fué llevada a cabo por el presidente Gral. Lázaro Cárdenas en 1938.

Basándote en lo visto en clase y la letra del corrido puedes construir tu participación en torno a las siguientes cuestiones:

1.- Qué potestad entregó Lázaro Cárdenas al pueblo mexicano?

2.- Quién y Por qué es llamado poeta del desvalido ?

3. A qué se refiere cuando dice que halló un campo sembrado con obreros y campesinos?

4. Por qué los obreros y los campesinos le entregaron sus manos?

5. A qué se refiere la frase " Le diste a mi gente confianza en un presidente y amor al hombre del campo"?

6. Por qué hace referencia a la primavera con la frase   "Con tu sol florecen en primavera cada Año"?

7. Cómo relacionarías el hecho de que el cielo vuelve a nublarse actualmente con buitres que vuelan? a que se refiere cuando dice que Santa Anna renace?

8. Una vez privatizada la industria petrolera, sería válido celebrar la expropiación petrolera? explica claramente tu respuesta.




)

Amparo Ochoa - Bola suriana a Emiliano Zapata

Escucha el corrido y nota su ritmo , repasa lo visto en clase y contesta las siguientes cuestiones

Porque abril de 1919 quedara en la memoria del campesino?

Quién, cómo y por qué asesinó a Zapata?

Contra quienes se enfrentó Zapata, cual era la condición para que entregara las armas

Por qué dice el corrido que era el coco de los tiranos?

En la actualidad que movimiento ha vuelto a enarbolar el nombre y las demandas de Zapata?

Qué opinas sobra la forma en que mataron a Zapata?

Por qué dice el corrido que Zapata ha de volver?

Los campesinos lograron realmente obtener todo por lo que Zapata luchó y murió?

Cuál era el plan de Zapata?

)

TEMARIO MARZO

ECONOMÍA EN EL PORFIRIATO

a.       Base del desarrollo industrial

b.      Base de la producción agrícola

c.       Industrias en la que se dio la inversión

d.      Avances tecnológicos

e.      Transportes

SOCIEDAD EN EL PORFIRIATO

a.       Tiendas de raya

b.      Jornadas de Trabajo

c.       La Élite porfirista

d.      Los científicos

CRISIS DEL PORFIRIATO

a.       Movimiento de Cananea

b.      Huelga de Río Blanco

c.       El PLN

d.      Entrevista Díaz-Creelman

e.      Partido Antirreleccionista

f.        Libro de Madero

g.       Reelección de Porfirio Díaz

INICIO DE LA REVOLUCIÓN

a. Plan de San Luis

b. Errores de Madero

c. Tratados de Cd Juárez

d. Madero Presidencia

e. Plan de Ayala

f. Plan de la Empacadora

g. Movimiento Porfirista

h. La decena trágica

i. La usurpación

EL CONSTITUCIONALISMO

A.      El plan de Guadalupe

B.      Villistas y la División del Norte

C.      Ejercito del Noreste

D.      Ejercito Libertador del Sur

E.       Ejercito Noroeste

F.       Invasión a Columbus

G.     Convención de Aguascalientes

H.      Cisma revolucionario

I.        Pacto de Xochimilco

J.        Telegrama Zimmerman

K.      La expedición punitiva

L.       Los tres artículos mas importantes de la constitución del 17

M.    Asesinato de Zapata

N.     El plan de Agua Prieta

O.     Asesinato de Carranza

GOBIERNO DE OBREGON

a.       Gobierno provisional

b.      Pacificación de Villa

c.       Tratados de Bucareli

GOBIERNO DE CALLES

a.       Ley calles

b.      La guerra cristera

c.       Grito de los cristeros

d.      Asesinato de Obregón

e.      Fundación del PNR.